Tutakachopima, na jinsi tutakavyopima
Mbinu yetu
- 1
Walimu wanaangalia anachoweza kufanya mwanafunzi. Hawatathmini hali za kitabibu.
- 2
Uchunguzi unafuata maeneo ya utendaji ya Moduli ya Utendaji wa Mtoto ya WG/UNICEF, Toleo la Mwalimu.
- 3
Alama inamaanisha mwanafunzi anaweza kuhitaji msaada. Inaongoza kwenye mwongozo, na inapohitajika kwenye rufaa ya tathmini.
- 4
Tutahesabu ufikiaji, rufaa na ufuatiliaji, na kuripoti tunachokikuta, pamoja na kisichofanya kazi.
Maneno na ufungaji alama unaotumika katika Tambua sasa ni wa muda. Maneno na ufungaji uliothibitishwa lazima uwepo kabla ya kutumika kwa watoto halisi.
Tutakachofuatilia
Kila kipimo kinafafanuliwa kabla ya majaribio kuanza.
Ufikiaji wa uchunguzi
Sehemu ya wanafunzi walioandikishwa ambao wamechunguzwa, kwa darasa, shule, wilaya na mkoa.
Wanafunzi wenye alama
Wanafunzi wangapi wanaweza kuhitaji msaada, kwa eneo na kwa jinsia.
Rufaa zilizokamilika
Rufaa ngapi zinafika kwenye tathmini, na inachukua muda gani.
Ufuatiliaji
Kama mwalimu alirudi kwa mwanafunzi mwenye alama, na lini.
Mwongozo uliotumika
Mwongozo gani walimu wanafungua na kumaliza.
Ujasiri wa walimu
Kama walimu wanahisi wanaweza zaidi kusaidia wanafunzi, kupitia dodoso fupi.
Mpango wa majaribio
Huu ni mpango, na utabadilika tunapojifunza kutoka kwa shule na washirika.
- 1
Andaa
Kubaliana maneno ya maswali kwa ruhusa stahiki. Thibitisha mbinu na fanya kazi na wakaguzi wa ndani.
- 2
Anza kidogo
Fanya kazi na kundi dogo la shule kujaribu programu, mafunzo na njia za rufaa.
- 3
Panua
Fikia wilaya zaidi, njia za rufaa zikishakuwepo kwa wanafunzi wenye alama.
- 4
Ripoti
Chapisha tulichopima, pamoja na mipaka na tunachoweza kubadilisha.
Kile majaribio yanalenga kufikia
- 300shule zinazoshiriki (lengo)
- 1,500walimu wanaotumia Tambua (lengo)
- 24,000wanafunzi waliochunguzwa (lengo)
Malengo ya majaribio tu, yanaonyeshwa hadi yakubaliwe na washirika. Tambua haina matokeo ya kuripoti bado.
Hili linaweza kuonekana hivi katika darasa moja
Mwalimu anachunguza darasa la watoto arobaini kwa wiki mbili. Wanafunzi watano wanawekewa alama. Anawahamishia wawili mbele, anaanza kutumia maelekezo mafupi, na anampa mmoja rufaa ya kukagua kusikia. Mwalimu mkuu anafuatilia rufaa. Wilaya inaona jumla, bila majina.